Práctica 1: Creación del blog

Aquí tenéis la primera práctica de la asignatura, que es de carácter obligatorio.

En primer lugar, vais a crear grupos de trabajo de 5 (con posibilidad de +/- 1 integrante). Cada grupo designará un/a responsable TIC que deberá crear un blog en Blogger e invitar al resto de compañeras y compañeros del grupo para que puedan participar.

Cada grupo de trabajo tendrá su propio blog grupal, en el que se publicarán los trabajos y prácticas. El nombre del blog debe jugar con referencias sobre el mundo del cine, sed imaginativas/os.

Por correo electrónico, debéis enviarme la dirección de vuestro blog. Irán apareciendo en la barra lateral. Cada alumna/o debe darse de alta con un perfil diferente e invitar al profesorado a formar parte de cada blog (como editor/a). Tened en cuenta que los perfiles deben reflejar claramente quién está detrás de las prácticas y trabajos que se publican.

Por favor, enviadme la invitación a m.samper@umh.es

En vuestros blogs iréis publicando entradas individuales y grupales, por lo que es imprescindible que SIEMPRE vayan etiquetadas. Las etiquetas obligatorias son las siguientes:

- Nombre y apellidos.

- Práctica y el número que corresponda.

Si se trata de una práctica o trabajo grupal, es necesario etiquetar a todas/os las/os integrantes con sus nombres y apellidos.

Además, se pueden añadir las etiquetas que se consideren oportunas.

Las entradas siempre tendrán un título original y descriptivo a elección de cada alumna/o.

Os dejo de ejemplo el blog que elaboré junto a mis compañeras cuando fui alumna del profesor José Rovira Collado: https://terpsicorei9.blogspot.com/

Constelaciones multimodales

Práctica grupal obligatoria

Esta práctica supone el 40% de la parte práctica.

La constelación multimodal se compone, a su vez, de las siguientes "estrellas":

- Universo: consiste en una imagen de la constelación que se puede elaborar con Canva, Photoshop o cualquier otra herramienta. El requisito fundamental es que sea completa y que tenga la suficiente calidad como para presentarla en el aula.

- Presentación en el aula: las constelaciones multimodales se presentarán en el aula los días 7, 8, 14 y 15 de mayo. La asistencia del alumnado (tanto si expone ese día como si no) es obligatoria. En la presentación, se mostrará la imagen de la constelación (Universo) y se utilizarán, al menos, dos dinámicas específicas obligatorias: un Pecha-Kucha y un Booktrailer. Además, se podrán escoger las que se consideren oportunas. La duración de la exposición será de 15-20 minutos. Se anima al alumnado a mostrar originalidad y a desarrollar presentaciones interactivas, arriesgadas y trabajadas.

- Referencias: se debe crear un PDF que recoja todas las referencias utilizadas en la constelación multimodal. Para ello, es importante utilizar la normativa APA.

- Podcast: elaboración y grabación de un podcast sobre una de las partes de la constelación multimodal. Por ejemplo, si el tema de nuestra constelación es Magas y magos, podríamos dedicar el podcast a hablar de los magos y las magas en el mundo de los videojuegos. El podcast debe durar 5-7 minutos.

- Memoria: elaboración de una memoria explicativa del trabajo realizado. Esta memoria debe dar respuesta al proceso de trabajo que habéis seguido y debe terminar con unas conclusiones sobre la práctica.

Como hemos comentado, las constelaciones multimodales se expondrán en el aula, pero también se deben recoger en los blogs. Cada grupo deberá crear una pestaña en el blog con el título Constelación multimodal y ella nos debe dirigir a una entrada que reúna lo siguiente:

- Universo (imagen de la constelación).

- Referencias (PDF incrustado en la entrada en el que se recojan todas las referencias en formato APA).

- Podcast (incrustado en el blog y relativo al tema de la constelación dentro de un medio concreto: cine, literatura, videojuegos, música, etc.).

- Booktrailer (el mismo que habéis utilizado para exponer en el aula vuestra constelación, debéis incrustarlo en el blog).

- Memoria: se redacta sobre la propia entrada, no se incrusta un Word.

La fecha límite para subir las constelaciones multimodales completas al blog es el día 16 de mayo.

Recursos de interés:

Power Point de la práctica:

Dos dinámicas específicas que utilizaron vuestras/os compañeras/os en sus exposiciones:

 

Por último, un Power Point sobre los temas recurrentes y los personajes arquetipo, muy ligado con la pretensión principal de una constelación multimodal:

 

Lectura: creación de un Booktube

Práctica individual obligatoria

Esta práctica representa el 10% de la nota de la parte práctica.

El alumnado debe escoger una de las obras propuestas desde la asignatura:

- Los cínicos no sirven para este oficio (Kapuscinski, R).

- Lo que más me gustan son los monstruos (Ferris, E.).

- From Hell (Moore, A).

- Persépolis (Satrapi, M).

- 1984 (se puede escoger entre la novela de George Orwell o la adaptación a novela gráfica ilustrada por Fido Nesti).

- Espacio para soñar (Lynch, D.).

- Conversaciones con Billy Wilder (Crowe, C).

A continuación, debéis crear un Booktube sobre la lectura (entre 3 y 5 minutos). Una vez elaborado y editado el vídeo, debéis insertarlo en una entrada en su blog grupal (recomendable, para ello, subirlo antes a YouTube).

IMPORTANTE: el vídeo no debe estar enlazado, sino incrustado. Y recordad siempre las etiquetas.

Algunos consejos útiles:

- Lee el libro con atención y toma notas.

- Elabora un guion previo a la grabación.

- Ensaya, ensaya y ensaya.

- Utiliza algún mecanismo para sujetar la cámara cuando grabes.

- Comienza mostrando el libro, dando algunos datos básicos.

- Sé organizado y original.

- Algunos temas que puedes tratar: personajes, espacios, narrador, época, estilo... Nunca hagas spoilers.

- Un Booktube debe ser original, creativo, subjetivo, mostrar la opinión de quien habla.

El plazo para subir esta práctica a vuestros blogs es el día 17 de mayo.

Privacidad y cesión de datos

 ACCESO ABIERTO

Los contenidos que se alojan en este blog son prácticas de la asignatura Análisis de textos y redacción periodística (ANREDUMH23) del primer curso del Grado de Comunicación Audiovisual impartido en la Universidad Miguel Hernández y han sido desarrolladas por las personas que participan (profesorado y alumnado).

La figura responsable de la gestión de datos es el profesorado de la asignatura.

CONSENTIMIENTO INFORMADO

El alumnado creará sus propios blogs grupales según el modelo docente y otorga el consentimiento explícito para el tratamiento de datos con fines académicos y de evaluación en el momento en el que genera su blog para participar en la asignatura. Si algún alumno/a no acepta esta metodología y rechaza el consentimiento informado, puede presentarse al examen final de los contenidos.

Los materiales que se generan en cada entrada son responsabilidad de cada autor/a de la misma y deben estar sujetos a las leyes de propiedad intelectual, lo que incluye la citación de fuentes externas cuando fuera necesario.

En los blogs no se toleran las faltas de respeto ni cualquier otro delito en el que se pueda incurrir y, en última instancia, cada persona es responsable de sus opiniones y publicaciones.

Utilizamos una licencia en abierto creative commons (by) con el fin de fomentar el aprendizaje cooperativo y la educación en abierto. Cada persona participante comprende el concepto y la premisa del acceso abierto y trata de adecuarse a las normas de privacidad.

Enlaces de interés:

https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2018-16673

https://catedratrabajorecursoshumanosysalud.umh.es/politica-de-privacidad/

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

¡Bienvenidas!

Sed bienvenidas/os al blog de la asignatura Análisis de textos y redacción periodística (ANREDUMH23). En este blog subiremos materiales, anunciaremos las prácticas, obtendremos y daremos feedback...

Cada grupo de trabajo debe crear su propio blog para compartir prácticas individuales y grupales.